Read, hear, and speak real German

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1. Studentin

   Guten Tag, Professor Weiß, danke, dass Sie sich Zeit nehmen. Es geht um meine geplante Bachelorarbeit. Ich habe einen Entwurf der Forschungsfrage mitgebracht.

   Good day, Professor Weiß, thank you for making time. It's about my planned bachelor's thesis. I've brought a draft of the research question.

2. Professor

   Sehr gern. Lassen Sie hören — worum geht es Ihnen in einem Satz?

   Gladly. Let me hear it — what is it about, in one sentence?

3. Studentin

   Ich möchte untersuchen, wie sich Sprachlern-Apps auf die Motivation von Erwachsenen mit Vollzeitjob auswirken, die Deutsch auf B1-Niveau lernen.

   I'd like to examine how language-learning apps affect the motivation of adults with full-time jobs who are learning German at the B1 level.

4. Professor

   Das ist ein relevantes Thema, aber in dieser Form nicht messbar. «Motivation» ist ein Konstrukt mit einem Dutzend Operationalisierungen. Welches Instrument schwebt Ihnen vor?

   That's a relevant topic, but in this form not measurable. «Motivation» is a construct with a dozen operationalizations. Which instrument do you have in mind?

5. Studentin

   Ich dachte an die Kurzskala von Guillory et al., die bei App-Studien häufig verwendet wird. Die wurde auch in der deutschen Fassung validiert.

   I was thinking of the short scale by Guillory et al., which is frequently used in app studies. The German version was also validated.

6. Professor

   Das wäre vertretbar. Dann bleibt aber das Sample Ihr Problem: Wie viele Berufstätige mit B1-Deutsch finden Sie in zwölf Wochen, die dieselbe App benutzen?

   That would be defensible. But then the sample remains your problem: how many employed people with B1 German who use the same app will you find in twelve weeks?

7. Studentin

   Meine Idee wäre, über Volkshochschulen zu rekrutieren — zwei Kurse pro Standort, vier Standorte. Das wären rund sechzig Personen, falls die Teilnahmequote bei siebzig Prozent liegt.

   My idea would be to recruit through adult education centers — two courses per site, four sites. That would be around sixty people if the participation rate is at seventy percent.

8. Professor

   Sechzig wären bei einer gepaarten Prä-post-Messung knapp, aber machbar. Wichtiger: Was ist Ihre Comparison-Gruppe? Ohne Kontrolle messen Sie nur den Trend, nicht den Effekt.

   Sixty would be tight for a paired pre-post measurement, but feasible. More important: what is your comparison group? Without a control you're only measuring the trend, not the effect.

9. Studentin

   Ich würde einen der vier Standorte als Kontrolle führen, dort wird klassisch unterrichtet, ohne App. Zugegeben, das ist keine echte Randomisierung.

   I'd run one of the four sites as a control; there the teaching is classic, without an app. Admittedly, that's not true randomization.

10. Professor

    Richtig, aber es ist ein Quasi-Experiment, das Sie in der Diskussion sauber einordnen können. Schreiben Sie die Grenzen Ihres Designs explizit in das Kapitel Methodik.

    Correct, but it's a quasi-experiment that you can classify cleanly in the discussion. Write the limits of your design explicitly into the methods chapter.

11. Studentin

    Mache ich. Darf ich Ihnen in zwei Wochen ein Exposé von vier Seiten vorlegen, bevor ich den Fragebogen finalisiere?

    I will. May I submit a four-page exposé in two weeks before I finalize the questionnaire?

12. Professor

    Ja, legen Sie es in mein Postfach und schicken Sie mir eine kurze Nachricht. Und eines noch: Begrenzen Sie den Titel. Niemand liest eine Arbeit, die schon im Titel verschachtelt ist.

    Yes, put it in my mailbox and send me a short message. And one more thing: keep the title short. Nobody reads a thesis that's already convoluted in its title.

13. Studentin

    Ein guter Hinweis. Ich überarbeite den Titel bis zum Exposé. Vielen Dank für die offene Rückmeldung — das hilft mir mehr als ein reines Lob.

    A good tip. I'll rework the title by the exposé. Thank you for the candid feedback — that helps me more than pure praise.

14. Professor

    Ehrliche Kritik ist die seltenste Ressource an einer Universität. Ich freue mich auf das Exposé, Frau Salazar.

    Honest criticism is the scarcest resource at a university. I look forward to the exposé, Ms. Salazar.